Dépôt de candidature - calendrier

Mis à jour le 23/12/2009
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Appel à propositions 2010

Vous pouvez consulter ci-dessous les documents officiels de l'appel à propositions 2010 :

Date limite de dépôt des candidatures

Date limite de dépôt des candidatures : 29 janvier 2010

Comment déposer votre candidature ?

Une fois votre candidature soumise, vous devez suivre la procédure suivante :

  • imprimer la version définitive
  • Signer la candidature
  • envoyer un original et une copie par voie postale à l’agence avant la date limite de dépôt à l'adresse :

    Agence Europe-Education-Formation France
    Service Comenius - Accueil d'un assistant
    25 quai des Chartrons
    33080 Bordeaux Cedex
  • Vous devez adresser une copie de votre formulaire de candidature au D.A.R.E.I.C. de votre académie (ceci est valable également pour les établissements privés sous contrat et les CFA sous tutelle de l’éducation nationale.)

Seules les candidatures postées au plus tard le 29 janvier 2010 seront traitées. La soumission électronique n'est pas suffisante !

Un établissement ne dépose qu’UNE seule candidature. L’établissement doit faire des choix par priorité pour les pays d’origine de l’assistant.

Pour les demandes conjointes, c’est l’établissement porteur du projet qui s’inscrira, il mentionnera sur le formulaire l’autre établissement partenaire.

Candidature 2010 : eForms disponibles

PenelopeLes eForms Accueillir un Assistant 2010 sont disponibles sur Penelope.

 

 

 

 

 

Quoi de neuf ?

Agenda

Actualités

  • - Appel à propositions "Programme d'éducation et de formation tout au long de la vie " 2010
    Actualité

    Appel à propositions "Programme d'éducation et de formation tout au long de la vie " 2010

    L'appel à propositions 2010 a été publié le 15 octobre 2009.

    Vous pouvez consulter la documentation de l'appel à propositions 2010 sur notre site.

    En savoir plus sur l'appel à propositions 2010

  • - Nouveau guide pour les assistants Comenius à télécharger
    Actualité

    Nouveau guide pour les assistants Comenius à télécharger

    La Commission Européenne vient de publier un guide de bonnes pratiques à destination des assistants Comenius et établissements accueillant un assistant Comenius.

    Le guide est disponible en feuilletage ici.

    Le guide est disponible en téléchargement PDF ici

  • - Monter un projet européen en collège
    Actualité

    Monter un projet européen en collège

    Ce guide pratique détaille la démarche de projet en neuf étapes clés. Neuf établissements, aux environnements très différents, témoignent de leurs expériences et des effets bénéfiques tant pour les élèves (classes de collège et de Segpa), que pour l'établissement et les pratiques pédagogiques.

    Dans la deuxième partie, des fiches synthétiques accompagnent le lecteur dans le montage, la conduite et l'évaluation d'un projet européen : plans d'actions, informations pratiques, conseils, ressources, sites pour la recherche de partenaires en Europe.

    Les articles de la dernière partie du guide engagent la réflexion sur la définition et l'évaluation des actions.

    Monter un projet européen en collège, guide pratique - CRDP d'Aquitaine, 2007.- 15 euros

  • - Effets des partenariats scolaires Comenius sur les écoles participantes
    Actualité

    Effets des partenariats scolaires Comenius sur les écoles participantes

    Cette étude demandée par la Commission européenne a pour objectif de mesurer les effets induits par les partenariats scolaires Comenius sur les élèves, les enseignants et les établissements scolaires.

    Pour les élèves, les apports sont très largement positifs aussi bien pour le développement des compétences interculturelles que pour l'amélioration des compétences techniques ainsi que des compétences clés nécessaires à l'apprentissage tout au long de la vie.

    De la même façon, les effets produits sur les personnels enseignants sont nombreux : accroissement des connaissances et meilleure compréhension du système éducatif des pays partenaires, amélioration des connaissances linguistiques, amélioration de la capacité à travailler en équipe, familiarisation avec de nouveaux contenus d'enseignement et de nouvelles méthodes.

    Le principal gain pour les établissements réside dans la promotion de la dimension européenne et internationale dans les activités d'enseignement et le lancement de partenariats et de coopération avec des établissements scolaires d'autres pays. A noter encore : une meilleure collaboration entre enseignants, un plus grand respect mutuel entre élèves et professeurs, des innovations dans la pratique pédagogique et la promotion de la formation continue pour le personnel enseignant.

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    Consulter l'intégralité  du rapport